Landasan atau konsep dalam teknologi pendidikan

Tugas Tekpen 2
Nama                      : Mustika Nikma Gonibala
Nim                        : 181022040
Kelas                       : MPI 3 C
Dosen Pengampuh  : Bapak Alfian Erwinsyah, M.Pd

Landasan atau konsep dalam teknologi pendidikan
Landasan Filosofis
Konsep model pendidikan teknologi secara filosofis mirip dengan model pendidikan klasik, yaitu bahwa model pendidikan itu merupakan suatu bentuk contoh utama dari masyarakat yang lebih luas sebagai hasil karya pendidikan. Pendidikan teknologi memandang dunia sebagai suatu materi yang terkait oleh hukum-hukum sebab akibat. Pendidikan adalah modifikasi dari perilaku yang dicapai melalui kondisi yang memperkuat, melalui peralatan teknologi. Isi pelajaran dan pengajaran ditetapkan dengan dukungan teknologi. Bantuan-bantuan teknologi kepada manusia, memungkinkan manusia memahami tumbuhnya masyarakat teknologi yang sangat baik.

Landasan Sosiologis
Hidup manusia selalu berkelompok, begitu juga pada makhluk hidup lainnya, yaitu hewan. Meskipun begitu pengelompokan manusia lebih rumit dari pengelompokan hewan. Pengertian tentang perhatian sosilogi pada kegiatan pendidkan tersebut maka lahirlah cabang sosiologi pendidikan. Sosiologi pendidikan merupakan analisis ilmiah tentang proses social dan pola-pola interaksi social didalam sistem pendidikan. Ruang lingkup yang dipelajari oleh sosiologi pendidikan meliputi empat bidang:
Hubungan sistem pendidikan dengan aspek masyarakat lain
Hubungan kemanusiaan di sekolah
Pengaruh sekolah pada perilaku anggotanya
Sekolah dalam komunitas, yang mempelajari pola interaksi antar sekolah dengan kelompak social lain didalam komunitasnya

Pesatnya penggunaan teknologi di dalam pendidikan pada tahun1950-an sesungguhnya merupakan akibat munculnya 2 faktor yaitu; timbulnya kepercayaan kepada ilmu pengetahuan sebagai cara untuk memperbaiki mutu kehidupan, dan terjadi ledakan penduduk usia sekolah. Dalam proses perancangan tujuan pengajaran yang lebih efektif serta ekonomis peran komunikasi sangat penting, karena teknologi pengajaran adalah upaya guru mempengaruhi siswa agar dapat mencapai tujuan pendidikan.

Landasam Psikologis
Tujuan pendidikan pada hakikatnya adalah diperolehnya perubahan tingkah laku individu perubahan tersebut merupakan akibat dari perubahan belajar, bukan sebagai akibat kematangan. Studi yang mempelajari tingkah laku individu ada pada psikologi. Oleh sebab itu, teknologi pengajaran sebagai upaya membantu siswa dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan dan pengajaran didasarkan atas psikologi. Di antara cabang-cabang psikologi yang paling erat kaitannya dengan teknologi pengajaran adalah psikologi belajar. Teknologi pendidikan dan pengajaran tidak bisa melepaskan diri dari kaidah dan hukum-hukum tentang terjadinya perubahan tingkah laku individu.

Landasan Religius
a. Al-Qur’an
Al-Qur’an adalah kalam Allah yang menjadi sumber segala hukum dan menjadi pedoman pokok dan kehidupan, termasuk membahas tentang pembelajaran. Dalam Al-Qur’an banyak sekali ayat yang berhubungan dengan pembelajaran. Ayat  pertama (lima ayat yang merupakan wahyu pertama) berbicara tentang keimanan dan pembelajaran, yaitu:

1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan,
2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah
3. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah,
4. Yang mengajar (manusia) dengan perantara  kalam
5. Dia yang mengjar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.